Visitando o Centro Histórico de Salvador

Educandos do 3º ano A do Ensino Médio do Colégio Vitor Soares.
Ficamos orgulhos pela participação, pelo interesse e principalmente pelo comportamento de todos.
Agradecemos e parabéns!

Fontes para atividades-Artemanhas/mirna
Veja o álbum

ENEM 2009

Ministro anuncia em cadeia de rádio e televisão adiamento do Enem

Quinta-feira, 01 de outubro de 2009 - 20:05

Em pronunciamento em rede de rádio e televisão, nesta quinta-feira, 1º de outubro, o ministro da Educação, Fernando Haddad, comunicou ao país o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Segundo o ministro, a decisão de adiar o Enem foi motivada pela denúncia de que uma prova impressa foi oferecida para publicação em um jornal de circulação nacional, na noite de quarta-feira, dia 30 de setembro.

Enquanto o MEC prepara outra prova e a Polícia Federal investiga o roubo, Haddad sugeriu aos estudantes que aproveitem o tempo para aprimorar os estudos. Anunciou, ainda, que o Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) colocaram em seus portais eletrônicos a prova descartada para uso em simulados.

Assessoria de Comunicação Social do MEC

Leia o pronunciamento do ministro.

Assista ao video do pronunciamento.

Confira as provas do Enem:

• 1º dia

• 2º dia

• Gabarito

Entrevista com Fernando Hadda, o ministro da Educação

Inscrições do ENEM

Inscrições do ENEM, até dia 17/07/09
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009
EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento)
I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer
uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e
inglesa.
II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do
conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos
histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar
dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e
enfrentar situações-problema.
IV. Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em
diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para
construir argumentação consistente.
V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola
para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando
os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Veja tudo: O QUE CAI.

Projeto Meio-ambiente

3º ano A
Temas: PETRÓLEO
BIOCOMBUSTÍVEL

Instalção do Projeto _ Sala dos Professores

Meio-ambiente
3ºA

Projeto meio-ambiente

Tema trabalhado
Petróleo e Biocombustível

Quando o" menos vale mais"

Música e obras minimalistas

Fazendo Arte 3º ano

Trabalhando a Atre Minimalista onde o" menos vale mais". Arte desenvolvida nos anos 60 chegando até hoje na pós modernidade. Pesquisas, conhecimento, releituras e percepção

Evitando Plágio Ken Kirkpatrick

O Plágio Definido

Plagiar é apresentar como seu o trabalho de alguma outra pessoa. Algumas vezes, a linha divisória entre tomar emprestado e roubar não é conhecida com clareza. Em uma comunidade intelectual, idéias circulam livremente. A maioria das investigações intelectuais não poderia ocorrer sem empréstimos dos trabalhos de outros. Escritores honestos e responsáveis indicam seus débitos para com outros ao fazer clara referência ao material tomado emprestado. Escritores desonestos ou irresponsáveis freqüentemente deixam de fazer referência aos seus empréstimos e, portanto, tornam-se culpados de plágio.

Um trabalho plagiado é fácil de reconhecer por não indicar claramente os empréstimos। Ele é cheio de fatos, observações e idéias que o escritor não poderia ter desenvolvido sozinho e é escrito num estilo diferente. Os escritores experientes, tanto quanto os plagiadores, se baseiam em outros escritores; eles sabem que suas idéias são geradas no contexto das idéias dos outros. Por uma questão de honra, eles indicam seus débitos para com outros escritores e, ao fazê-lo, indicam mais claramente sua própria contribuição original.

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